lunes, 27 de junio de 2016

Film WALL-E evaluado desde la perspectiva de los valores éticos de la sociedad informacional

La película nos presenta una serie de aspectos sociales que nos permiten evaluarla desde una perspectiva relacionada a la ética. La ética como comentábamos en nuestra presentación es un conjunto de normas que rigen el comportamiento de la sociedad, y definen que es correcto y que no. La percepción y práctica de la  ética dependen de cada sociedad y va a estar influenciada según su cultura, sus costumbres y su forma de vida en general.

La película nos muestra una sociedad con conductas bastante extremas, las cuales nos asoman el futuro cercano que podríamos llegar a tener si no aplicamos medidas para definir y restringir el uso y creación de la tecnología. Cabe destacar que estas “medidas” deben ser planteadas en torno al aspecto ético aprovechando con conciencia los beneficios que aporta la tecnología a nuestra vida diaria y evitar los aspectos negativos.

Como podemos apreciar la sociedad en la película ha puesto como prioridad sin siquiera notarlo la tecnología, su vida está inmersa por completo en ella, y pierden de vista muchos aspectos que definen al ser humano; social por naturaleza, inteligente y razonable. Recordemos que la tecnología en sí no tiene una ética, sino el uso que hacemos de ella. Wall-e expone las consecuencias que generan el ‘’abuso’’ de la tecnología lo que ha causado que los humanos se vuelvan inútiles, viéndose completamente imposibilitados de realizar acciones cotidianas inherentes al ser humano como el simple caminar. No cumpliendo con sus deberes como el mismo Capitán lo dice, incluso llega a generar en el sistema central la creencia de su indispensabilidad, lo que resulta en las maquinas oponiéndose al rescate del planeta tierra.

Finalmente las reflexiones que nos deja la película desde el punto de vista ético radica en:
  1. Hasta qué punto debemos llegar con el uso y creación de la tecnología para que no se creen dicotomías en nuestras convicciones, en nuestro trabajo, en general en nuestra forma de vida y así mantener un equilibrio sustentable entre el uso de la tecnología y la vida en el planeta
  2. Será necesario comenzar desde ya a implantar restricciones eficientes a nivel mundial sobre el uso de la tecnología en pro de cuidar y preservar ambientalmente nuestro planeta y evitar los aspectos nocivos que traen como consecuencia la adicción y uso excesivo de la TIC en nuestro día a día.
  3. Aun cuando no existe una relación directa entre la película y las tecnologías de la comunicación e información (TIC). El mensaje sigue siendo el mismo: Se deben imponer ciertas barreras a la tecnología, para permitir que esta sea una herramienta a nuestro servicio, y no nosotros esclavos de ella. Ello puede ser extrapolando al marco de las TIC. Para controlar a las TIC, todo comienza por entender su funcionamiento, y alcance, lo cual va de la mano con la aplicación de los valores éticos a la misma. Aun cuando poco se ha avanzado en materia de definir lo que es, y no es permitido legalmente, o lo que se considera o no, un crimen electrónico. La sociedad tiene como obligación resolver estos dilemas, bien sea, desde lo educativo, inculcando y enseñando a todos aquellos cuyas actividades dependan de la informática sobre el correcto uso, y los dilemas éticos a los cuales se enfrentarán en el día a día; desde el profesional, mediante la creación de códigos deontológicos que planteen normas de responsabilidad social a los profesionales de la informática; y desde lo legal, para que el crecimiento de las TIC, y el crecimiento en materia legislativa, como elemento regulador de la misma, vayan de la mano.

viernes, 24 de junio de 2016

Tarea grupo 8: Posible solución a los retos que se avecinan

Tercer desafío: Cómo hacer que los países mas desfavorecidos no se queden atrás con el boom tecnológico.

Cuando nos nombramos la frase países desfavorecidos, nos estamos refiriendo a aquellos que por su condición económica no pueden adquirir las últimas tecnologías. Para solucionar este reto, proponemos la creación de una línea de artefactos electrónicos ( tales como tablets, teléfonos inteligentes, tv pantallas planas, etc.) accesibles económicamente para estos países y que sean  igualmente de buena calidad.

Además, se propone incentivar dentro de estos países la creación de su propia tecnología avanzada lo cual les evitaría quedar fuera del boom tecnológico por un lado y por el otro les permitiría entrar en la competencia tecnológica mundial, ayudando así a mejorar la economía de sus país.

Reflexión: Tecnologías de información y comunicación en la política

La relación TIC-política puede analizarse desde 3 dimensiones principales: el papel del estado, los cambios en la democracia y los problemas éticos.

El estado juega un rol fundamental en la utilización de las TIC. Como se mencionó anteriormente, alguien debe regular la información que se maneja con tanta libertad hoy en día. Para que no se maneje información falsa, información privada, información inadecuada (control parental), entre muchas otras razones, el estado debe establecer medidas de control que permitan un buen grado de información a los ciudadanos, libertad de expresión y logre mantener un mínimo orden en la sociedad; asimismo, debe establecer límites que garanticen los derechos y libertades de cada individuo sin afectar los derechos y libertades de los demás. De no cumplirse este respeto por parte de los ciudadanos, el estado debe aplicar las sanciones necesarias para evitar agravios a las personas a través de las TIC, igual que como cualquier otro agravio.

En algunas ocasiones la reflexión sobre las nuevas tecnologías se extiende hasta sus repercusiones sobre la organización de los sistemas democráticos. Se analizará cómo la democracia electrónica, el aumento de las posibilidades de participación en los asuntos públicos gracias a las TIC y el uso de Internet pueden mejorar la conexión entre los representantes políticos y sus ciudadanos.


En cuanto al tema democrático, el hecho de que la información este a la disponibilidad de todos, le ha dado más poder a los ciudadanos; pero, si bien este hecho ha llegado a ser de gran ayuda para fortalecer la democracia, también ha dado poder a quien quiera utilizarla para su beneficio, sea cual sea. Finalmente, los problemas éticos se presentan cuando entran en conflicto los derechos de privacidad, contra acciones de seguridad que deben ser tomadas cuando se ve comprometido el orden de las cosas.

Reflexión: Tecnologías de información y comunicación en la educación

Las TIC han implantado numerosos cambios en nuestra sociedad, el más destacado reside en que un mayor número de personas tiene acceso a la información de forma sencilla a través de la red. Por otro lado, se comienzan a emplear las tecnologías como medio de apoyo para los contenidos existentes, como una herramienta de aprendizaje. Sin olvidarnos por supuesto del Internet que es nuestra principal fuente de información. El impacto que han tenido las TIC (desde el año 2000) es La adaptación del sistema educativo para la nueva realidad social que se dará a raíz del uso de tales tecnologías. Ya que cuando surge un cambio que modifica la manera en que se comunican o se transmiten conocimientos, debe surgir una nueva forma de adquirir educación.

Las TIC abren un abanico de posibilidades en modalidades formativas que pueden situarse tanto en el ámbito de la educación a distancia, como en el de modalidades de enseñanza presencial, permitiendo acortar las distancias, expandir la educación transfronteriza, generar la educación virtual y viabilizar, no sólo una nueva práctica pedagógica y una educación no presencial, sino la expansión de la sociedad del conocimiento asociada a la autopista de la información para todos los intangibles y, destacadamente, para la educación.

La introducción de la computadora en el ámbito educativo ha hecho que este pase por diversas etapas o modalidades, según Teemu Leinonen (2005), estas son:

· Programación, repetición y práctica: aparece a finales de los años 70 ́s y principios de los 80 ́s. Se basa, básicamente en el uso de programas sencillos destinados a desarrollar determinadas habilidades en los estudiantes, mediante la técnica de repetición y práctica.

· Entrenamiento basado en computadora (CBT) con multimedia: Con la llegada de los equipos multimedia y las unidades de CD-ROM a finales de los 80 ́s principios de los 90 ́s, se vio la posibilidad de añadirle más dinamismo a las clases a través del uso de imágenes y sonidos en los materiales didácticos, enriqueciendo la utilización de la computadora en el aula.

· Entrenamiento basado en Internet (IBT): a principios de los 90 ́s se llevo el ámbito educativo a internet. En un principio las limitantes del medio sólo permitían el manejo de texto y algunas imágenes, pero con el desarrollo de la world wide web, otra vez se hizo posible la presencia multimedia.

· E-learning: surge a finales de los 90 ́s principios del 2000 y consiste en la educación y capacitación a través de Internet, está orientado a una interactividad entre los estudiantes con los contenidos, dotándolos de retroalimentación inmediata y un sinfín de recursos multimediales e hipertextuales.

· M-learning (mobile learning): ofrece un sistema educativo que se imparte a través de dispositivos móviles como los teléfonos celulares y los asistentes personales (PDA). Este plan surgió como un programa europeo de investigación y desarrollo orientado a educar adultos jóvenes que sufrían de marginación educativa.

· Mix-Learning o B-learning: La etapa posterior al e-learning es la aplicación de una mezcla de sus herramientas con sistemas educativos tradicionales. La finalidad es dirigir más específicamente los contenidos a los estudiantes.

· Software Social: Teemu Leinonen (2005) habla de una quinta etapa, la del software social con contenido gratuito y abierto. Compartir información a través de Internet y a la colaboración conjunta, para mejorar los recursos educativos.


jueves, 23 de junio de 2016

Tarea Grupo 4: Creación de una moneda virtual

Nombre: USB-Coin
Valor: 500 Bs

Ventajas:

Dada la crisis de impresión de papel moneda existente en el país y la poca cantidad de cajeros de los cuales se puede extraer efectivo, el USB-coin representa la solución.

Características:

  • Pueden ser transferidos de persona a persona a través de la red, sin pasar por un banco u otro intermediario.
  • Pueden utilizarse para compras diversas como chucherías, impresiones, copias, recarga de comedor, compras de libros, y pago de documentos en Dace.
  • No hay comisiones.
  • Puedes usarla sólo en la universidad, y es aceptada por todos los establecimientos del mismo.
  • Tu cuenta no puede ser congelada.
  • Cualquier miembro de la comunidad uesebista puede crear una cuenta.
  • No existen límites, mínimos ni máximos, para la transferencia de las mismas.
  • El software del USB-coin, es abierto a todos los miembros de la comunidad uesebista.


Reflexión: Retos que se avecinan

La sociedad está cambiando a un paso bastante acelerado, y muchos de estos cambios vienen dados por el desarrollo de las tecnologías de información. Esto genera una evolución en cómo se desenvuelven las interacciones sociales, siendo la globalización y la instantaneidad factores muy importantes del desarrollo de esta nueva sociedad. 

Evidentemente al presentarse un nuevo esquema de vida se nos plantean nuevos problemas y retos a los cuales los individuos deben enfrentarse para los distintos aspectos de la sociedad, como lo son la educación, la economía, la política y más.

            En todos los aspectos de la sociedad surgen una serie de retos similares que los afectan, tales como la educación de las personas para el uso correcto de las TIC, los agentes generalmente políticos que se oponen a la globalización y unificación, los factores que puedan violar los derechos fundamentales y el desarrollo de las tecnologías en los países y estratos más pobres.

            La economía es un elemento muy sensible a cambios, la tecnología realmente ha influido en  esta, generando cambios significativos, desde el manejo de las transacciones hasta el mercadeo de los productos. La buena administración de la economía es lo que realmente mueve al mundo y nos afecta a todos los individuos, los retos antes mencionados perturban claramente el desenvolvimiento de la economía, y va a depender de los estados, empresas y singulares lidiar con esto.

            En lo educativo existen igual una serie de factores que hay que enfrentar, y que son más relacionados a la enseñanza. Las costumbres a la educación tradicional es definitivamente uno de los principales retos, cambiar del espacio físico al espacio virtual implica muchos cambios por parte del profesor y el estudiante.

            Políticamente, la redefinición en el modo de llegar a las personas y los medios para escuchar a los individuos para cumplir con los requerimientos sociales debe tomar un nuevo enfoque que utilice la tecnología, la buena utilización de esto es fundamental, también se presentan los casos de filtraciones y abusos de los derechos individuales.


            No se puede dejar por fuera los adultos mayores, quienes debido a condiciones naturales y situacionales no tienen las mismas capacidades para el manejo de las TIC que las generaciones más jóvenes, entonces se deben proporcionar tecnologías amigables que puedan ser usados por todos sin mayor problema. 

Reflexión del Seminario del grupo 3: Cibercultura

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han generado una gran revolución en la forma en que accedemos, nos apropiamos, y transmitimos información, generando nuevos desarrollos sociales, políticos y económicos, y ello ha permitido el desarrollo de lo que hoy en día conocemos como cibercultura. Para definirla debemos primero, conceptualizar el medio del cual depende, este es, el ciberespacio.

El ciberespacio, entendido como “la ‘red’, es el nuevo medio de comunicación que emerge de la interconexión mundial de los ordenadores, designa también el oceánico universo de informaciones que contiene, así como los seres humanos que navegan por él y lo alimentan”. Por otra parte, el neologismo cibercultura, se refiere al “conjunto de las técnicas (materiales e intelectuales), de las prácticas, de las actitudes, de los modos de pensamiento y de los valores que se desarrollan conjuntamente en el crecimiento del ciberespacio” En la confluencia dinámica de ambas categorías emerge la cultura de la sociedad digital contemporánea (Gutiérrez e Ignacio, 2009).

La cibercultura se puede apreciar desde tres puntos de vista: 

1. Interactividad; que es la relación entre la persona y el entorno digital definido por el hardware que los conecta a los dos
2. Hipertextualidad; que es el acceso interactivo a cualquier cosa desde cualquier parte. Es una nueva condición de almacenamiento y entrega de contenidos
3. Conectividad; que es lo potenciado por la tecnología, por ejemplo internet.

La cibercultura incluye varias interacciones humanas mediadas por la red de computadores, como son actividades, ocupaciones, juegos, lugares y metáforas, e incluyen una variedad de aplicaciones informáticas. Algunas son ofrecidas por especialistas en software y otras son protocolos propios de internet. Algunas de estas actividades y aplicaciones comprenden: Blogs, redes sociales, wikis, juegos en línea, juegos de rol, televisión interactiva, agregadores de noticias, comercio electrónico, pornografía, foros de discusión, etc

La cibercultura no existiría sí no la hiciéramos funcionar todos los días. El hombre se ha vuelto dependiente de ésta y ahora la considera como algo necesario para hacerse la vida más sencilla, ahorrando tiempo y en algunos casos hasta dinero. También es un medio masivo de comunicación, pues es una conexión mundial. Por desgracia no puede estar al alcance de todos, es limitada, por lo que el hombre debe implementar y actuar de forma inclusiva, para extender la cibercultura a todos los sectores de la sociedad y que todos puedan hacer uso de las ventajas que ofrecen las TIC



Fuentes:
Sierra Gutiérrez, Luis Ignacio; (2009). Reseña de "Cibercultura. La cultura de la sociedad digital" de Pierre Lévy. Signo y Pensamiento, XXVIIIEnero-Junio, 386-388. 

miércoles, 22 de junio de 2016

Reflexión del Seminario del grupo 4: TIC y lo Económico.

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ejercen su influencia en todos los ámbitos de nuestra vida, incluyendo el sector económico. Estas han permitido, por medio de la generación de nuevas herramientas, el desarrollo de países y la evolución del comercio global

Las TIC marcan nuevas diferencias en el trabajo y mundo empresarial. El internet y las redes sociales, son usados por personas y empresas para encontrar nuevos empleos y nuevos empleados, respectivamente. A nivel empresarial y organizacional las TIC favorecen la comunicación entre trabajadores, permiten la automatización de tareas, la digitalización de archivos, contenidos, acciones y el trabajo desde el hogar.

También se puede ganar dinero en la internet, bien sea, creando un blog, un canal de youtube, suscribiéndose a páginas web donde se ofrecen múltiples trabajos en formas de asignaciones o tareas como traducir o transcribir archivos, generar imágenes en programas de edición, o por medio del famoso PPC (pago por click) donde páginas web pagan a sus usuarios por ver publicidades.

Por otra parte, las corporaciones migran paulatinamente al mundo virtual; este permite una comunicación empresa-consumidor más efectiva y en tiempo real, reducir costos de infraestructura, y le permite a la empresa estar al alcance del cliente con tan solo dos “clicks”. El comercio electrónico también surge con más fuerza. Permite realizar compras, transferencias, pagos de manera inmediata, y también mediante el uso de dinero electrónico.

Como pudo observarse, las TIC se convierte sin duda en una herramienta, una ventana que le permite al ser humano simplificar procesos, conectar al mundo, elevar la calidad de vida y aumentar el potencial de desarrollo económico de los países.

Look Up


Un vídeo que nos invita a pensar y reflexionar respecto a como estamos viviendo:



Vinton Cerf: "Vendrá una Edad Oscura si no logramos preservar los datos digitales"

Considerado el padre del protocolo de internet (con Robert Kahn) y del correo electrónico (la web la firma Tim Berns-Lee), este ingeniero estadounidense con sempiterno traje de tres piezas sigue siendo a sus 72 años una de las personas más influyentes en las telecomunicaciones mundiales. Vicepresidente de Google, ha presidido el ICANN y la Internet Society. Es premio Príncipe de Asturias y la Universitat Ramon Llull le acaba de investir doctor 'honoris causa' a petición de La Salle. Lleva años intentando llevar internet al espacio en un proyecto de la ESA, la NASA y la agencia espacial japonesa.
¿Cómo está el proyecto de la internet interplanetaria, que decía usted que íbamos a tener lista en el 2009? Hemos desarrollado el protocolo, los astronautas los están probando en la Estación Espacial Internacional para controlar vehículos robotizados en la superficie de Marte en tiempo real. Esto funciona cuando no están muy lejos pero cuando no están en la órbita del planeta, la señal tarda en llegar 3,5 minutos. Si ponemos varios satélites, esto puede mejorar, y se podría controlar la señal desde cualquier lugar. Desde la Tierra no, porque la señal a Marte tarda 20 minutos, lo que sería como girar un volante y que el coche se moviera 20 minutos después. En la próxima década esperamos que podamos hacerlo en tiempo real.
¿Qué va a ser más fácil, llevar internet a Marte o a África?Intentamos hacer las dos cosas. Google intenta llevar internet a África y otros están construyendo las infraestructuras. Pero los que quieren hacer negocios en el espacio, están primando a Marte. Cada uno tiene su motivación. La mitad de la Tierra ya está 'online'. Si el cambio climático continúa y hay deshielo, podríamos construir cables a través del Ártico, lo que permitiría conectar Japón con Londres. Lo que está claro es que llevaremos internet a través del móvil.

Los jóvenes ya no se llaman ni usan el correo porque es lento, envían mensajes, pero además se acepta que no respondan

¿Y va a seguir siendo neutral la red? Depende del país. En EEUU, el Tribunal Supremo dictaminó que las compañías de telecomunicaciones no pueden usar su caudal para interferir en lo que quieren hacer los usuarios. En otros países, depende de las condiciones de competencia. Si hay suficiente competencia, el mercado no necesita ser regulado. En EEUU el problema es que no hay suficiente competencia..
¿Y dar conexión a internet gratis a cambio de usar determinados servicios, como hace Facebook en India, no afecta al desarrollo de internet? Si no tienes internet, poder acceder a algo, aunque sea limitado, está bien. Pero los usuarios tienen que poder elegir entre servicios.
Internet comenzó como un proyecto militar. ¿Todavía está bajo control militar o de gobiernos, o la controlan ya las grandes compañías? Los militares usan internet pero no controlan la red, excepto en China y algún país más. Lo interesante de internet es que cualquiera puede crear un nuevo servicio o negocio y convertirse en el nuevo Google o Amazon, que no hace tantos años que funcionan. No creo que haya un grupo concreto que domine. Incluso lCANN (el organismo que controla las direcciones) ha dejado de estar bajo la órbita del gobierno de EEUU.
¿Y no puede el ‘big data’ (el tratamiento de datos que permite extraer comportamientos) dar todo el poder a las empresas? Porque las grandes multinacionales comienzan a saberlo todo de sus usuarios. No estoy del todo de acuerdo. Si los gobiernos no interfieren, los usuarios pueden elegir a dónde van, si a Facebook o a Google o a donde quieran. Constantemente surgen nuevas ideas. Internet es el entorno más abierto y flexible que existe para la innovación.

"La tecnología está cambiando las costumbres. Estamos en una revolución social que no podemos predecir cómo evolucionará"

¿Qué le parecen las otras internets, como la Deep Web (la internet oculta a los buscadores)? Es un ejemplo de cómo el protocolo de internet es neutro y solo mueve paquetes de datos. Quien quiere hacer cosas malas, puede. Es la naturaleza humana. Una solución puede ser reforzar la ley, pero también la presión social. Si la gente se pone de acuerdo sobre algo, se reduce mucho. Mire lo que ha pasado con el tabaco. O con la privacidad. Con las cámaras de móvil, antes no se pedía permiso para tomar una foto, ahora sí.
¿Todavía lleva consigo un chip de doble autentificación? ¿No se siente seguro en internet? Ahora lo llevo en el móvil y mi portátil me lo pide para entrar. Voy con cuidado y cambio las contraseñas regularmente. Me siento razonablemente seguro. Mi preocupación es que los programas sean fiables, seguros y mantengan la privacidad. En internet de las cosas, si no son así, no podremos hacer nada.
¿Qué le preocupa de la actual internet? Las nuevas tecnologías están cambiando las costumbres. Hay una revolución social que no podemos predecir cómo va a evolucionar. Los jóvenes ya no se llaman ni usan el correo porque es lento, envían mensajes, pero además se acepta que no respondan. Eso en el teléfono no era admisible. Además, las próximas generaciones no van a conocer nuestra historia, porque vamos a perder un montón de datos y de programas que nos explican. La evolución de los formatos ligada a sistemas operativos va a hacer que nadie recuerde cómo éramos. Nos espera una Edad Oscura Digital si no somos capaces de preservar nuestros textos, fotos y vídeos.

Autor: Carmen Jané
Enlace: http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/vinton-cerf-entrevista-5219022

Internet hasta en el espacio: así es el proyecto que la NASA ha creado con Vinton Cerf

La NASA llevaba tiempo trabajando en un proyecto que permitiese adaptar la infraestructura de internet a las necesidades de algo tan insondable como el espacio, y para ello trabajó en colaboración con Vinton Cerf para el desarrollodel llamado DTN oDelay/Disruption Tolerant Networking.
Eso ha servido para lanzar de forma definitiva la llamada Solar System Internet, un sistema que inicia su actividad en la EstaciónEspacial Internacional (ISS) y que permitirá automatizar y mejorar ladisponibilidad de conexiones de datos para experimentos y comunicaciones espaciales.
Un protocolo distinto pero aplicable también a nuestro planeta
En los protocolos tradicionales de internet todos los nodos de la ruta de la transmisión deben estardisponibles en el momento de la transmisión para que esta se produzca. En el protocolo DTN se hace uso de una técnica llamada “almacenamiento y reenvío” que almacena partes de los datos en diversos nodos que forman parte de la ruta de la transmisión hasta que puedan reenviarse o retransmitirse para luego unirse en el destino final.
El protocolo ya ha sido integrado en el Telescience Resource Kit (TReK), que permite a losinvestigadores transmitir y recibir datos entre los centros de operaciones y sus cargas de trabajo a bordo de la ISS, y marca el inicio de esta estación espacial como un nodo de ese ambicioso proyecto de internet para el Sistema Solar.
Vinton Cerf indicó que el protocolo DTN puede no ser útil solo en el espacio sino también en diversos escenarios en nuestro planeta, por ejemplo en situaciones de desastre en las que algunos nodos de la comunicación están fuera de servicio o no tienen energía para funcionar. El Dr. Cerf añadía que “estas nociones son relevantes en la cada vez más popular ‘Internet de las Cosas'”.
Enlace: http://noticiaaldia.com/2016/06/internet-hasta-en-el-espacio-asi-es-el-proyecto-que-la-nasa-ha-creado-con-vinton-cerf/

Internet, irreverencia, inmediatez e incertidumbre marcan a la "Generación Z"

Internet, irreverencia, inmediatez e incertidumbre son las claves para entender a los nacidos entre 1994 y 2009, la denominada "Generación Z", según un informe elaborado por la consultora de comunicación Atrevia y la escuela de negocios de la Universidad de Deusto.

El informe "Generación Z: El último salto generacional", que se ha presentado hoy en el Foro Esade de Barcelona, aporta las claves de este nuevo tipo de consumidor, trabajador y ciudadano.

"Los jóvenes Z son autodidactas, creativos y sobreexpuestos a la información, nativos digitales que suponen un cambio generacional mucho más radical que el protagonizado por los 'millennials'. Esta generación ha sido la primera en socializarse y educarse con internet", ha explicado Núria Vilanova, presidenta de Atrevia.

Vilanova ha destacado que las dinámicas de consumo y comportamiento de los nacidos entre 1994 y 2009 "son absolutamente diferentes a las de generaciones anteriores".

"El entorno digital en el que han forjado su personalidad supone que la reacción en tiempo real cuando interactuamos con ellos sea clave. Debemos ser capaces de adaptar los recursos y los sistemas a sus nuevas necesidades: puestos de trabajo, canales de comunicación, modelos de aprendizaje y diálogo deben ser replanteados para que la Generación Z se sienta integrada en la sociedad", ha avisado.

El director de la Deusto Business School en Madrid, Iñaki Ortega, ha añadido al respecto que "aquellos que pensaban que con los 'millennials' ya habían cubierto su capacidad de asombro, estaban equivocados y de nuevo tendrán que seguir aprendiendo de los miembros de la Generación Z".

Para el doctor en Economía, "lo que les define es que nunca antes hubo una generación que se haya educado y socializado con internet en sus bolsillos, eso les hace ser irreverentes con cuestiones hasta ahora sagradas como los padres, los profesores y los jefes, pero a la vez con más capacidad de empatizar, hacer amigos, ser emprendedores precoces y más implicados socialmente que nunca".

"El mundo será mejor con ellos si el resto de generaciones somos capaces de conseguir los cambios que demandan", ha augurado Ortega.

El informe define a la "Generación Z" por su capacidad de trabajar en red, con culturas diferentes y en puestos relacionados con creatividad e innovación.

Otra de las conclusiones del estudio es que los profesionales más valiosos del futuro no serán los que estén ultraespecializados en un campo, sino los que sean polímatas (personas con grandes conocimientos en materias científicas o humanísticas)".

Entre sus preocupaciones está no disponer de un empleo acorde a su personalidad, no tener oportunidades de crecimiento profesional o no alcanzar las metas en su carrera.

Además, su preferencia por la autonomía dentro del entorno laboral, que ha llevado a muchos "millennials" a optar por ser emprendedores antes incluso de tener su primer trabajo, se mantiene en quienes están llamados a recoger su testigo.

El informe señala que estos jóvenes ya son consumidores de la economía colaborativa, un fenómeno que "entiende, apoya y acepta como algo natural".

"Muchos de sus integrantes irán sumándose a esta realidad emergente, tanto en calidad de usuarios como en calidad de emprendedores y proveedores de servicios", defiende el estudio.

Esta generación refleja, según el informe, el paso de una economía con trabajo estable, por cuenta ajena y para un solo empleador, a otra en la que tiende a ser temporal, autónoma y para varios empleadores a lo largo de la trayectoria profesional.
 Enlace: http://www.canarias7.es/articulo.cfm?id=423161

Internet de las cosas, convergencia de los mundos físico y digital

La internet de las cosas es una revolución que tiene el potencial de transformar nuestra forma de vivir y trabajar en los próximos años, dijo Hu Yoshida de HDS.
La internet de las cosas (IoT) será la revolución más importante que ha afectado a nuestra industria en los últimos 20 años o más, y llevará a una inevitable convergencia de los mundos físico y digital: Miles de millones de sensores, dispositivos móviles y máquinas inteligentes, generarán una insólita cantidad de datos, y el impacto potencial sobre la forma en que vivimos y el trabajo será enorme.
A la vez que grandes volúmenes de datos de información útil apoyan la innovación, las organizaciones tienen que integrar y analizar todos esos datos. La analítica es clave para el procesamiento del cada vez mayor flujo de información que proviene de sensores, eventos y datos en tiempo real –los cuales tendrán que ser almacenados, manejados y rápidamente ejecutados– para apoyar las operaciones óptimas y la toma de decisiones.
Las empresas que integren con éxito el análisis de big data en sus operaciones, apoyado por una infraestructura de TI avanzada, tienen el potencial para obtener una ventaja competitiva significativa. La ventaja se deriva del análisis de predicción, en lugar de proporcionar un punto de vista histórico. De hecho, el análisis de big data impulsa la evolución de la analítica descriptiva o histórica (lo que pasó y por qué), hacia la analítica predictiva y prescriptivos (lo que sucederá y lo que es el mejor curso de acción).
Ya hemos hecho análisis predictivo en el pasado (la minería de datos no es nueva). Sin embargo, la amplitud de los datos y el contexto que ahora tienen esas predicciones es aplicable a un conjunto mucho más amplio de usos. Y con más datos, tenemos una visión más precisa también.
Imagínese no solo saber lo que puede pasar, sino la conformación de lo que va a pasar, y ser capaz de responder con ajustes en tiempo real que cambian los resultados. El análisis de grandes volúmenes de datos identifica los precursores de los problemas. Realmente podríamos estar entrando en la era de la bola de cristal.
Por ejemplo, en el mantenimiento de una máquina, con analítica prescriptiva, no solo se indican los equipos que han funcionado mejor en los últimos tres meses; sino se puede predecir los problemas que surgirán. Eso da más control y permite tomar mejores decisiones que atraen a los clientes, reducen costos, aumentan la productividad y más.
Por ello, estamos trabajando duro, en nuestros laboratorios de investigación de HDS, en los problemas relacionados con big data y la internet de las cosas.
Autor: por Hu Yoshida
Enlace: http://searchdatacenter.techtarget.com/es/opinion/Internet-de-las-cosas-convergencia-de-los-mundos-fisico-y-digital

martes, 21 de junio de 2016

OPEN ENGLISH (Plataforma de aprendizaje On-line)



Es la empresa líder en la enseñanza del inglés en América Latina y el mercado hispano en EE. UU. La empresa fue fundada en 2007 con el objetivo de reinventar la manera de aprender inglés, para atender la necesidad del profesional actual, que dispone de poco tiempo. La escuela de aprendizaje online ofrece clases personalizadas y en vivo 24 horas al día, 7 días a la semana, con profesores cuyo idioma nativo es el inglés.

El crecimiento de Open English en los últimos tres años es impresionante: en 2010 la empresa tenía 5 mil estudiantes, en 2011 más de 20 mil, y cerró 2012 con 65 mil estudiantes. En los primeros tres meses de 2013 se unieron 30 mil alumnos más. Open English tiene una base acumulada que sobrepasa los 400 mil estudiantes y más de 70 mil actualmente cursando el programa en mas de 40 países.
Acá les dejo el link para que amplíen su información acerca de esta plataforma virtual de aprendizaje
http://www.openenglish.com/


BENEFICIOS DE LOS VIDEOJUEGOS


Desde aumentar tu materia gris hasta servir como analgésico


1 . Son esteroides para el cerebro:  un grupo de investigadores alemanes, liderados por Simone Kühn, realizaron un estudio en el que le pidieron a 23 adultos, con una edad aproximada de 25 años, jugar "Super Mario 64 " por 30 minutos al día durante un período de dos meses. Un grupo de control independiente no jugó los videojuegos en absoluto.
Al examinar los cerebros de ambos grupos, utilizando una máquina de resonancia magnética, se encontró que el grupo de juego tuvo un aumento de la materia gris en el hipocampo derecho, la corteza prefrontal derecha y el cerebelo; áreas del cerebro responsables de la navegación espacial, la formación de la memoria, la estrategia, la planificación y la motricidad fina de las manos.

Kühn y sus colegas llegaron a la conclusión de que los juegos de vídeo potencialmente podrían utilizarse como una terapia para pacientes con trastornos mentales. Dichas enfermedades incluyen la esquizofrenia, el trastorno de estrés post -traumático y el Alzheimer.

2 . Aumenta tu inteligencia: un grupo de investigadores británicos encontraron que ciertos vídeojuegos, especialmente estratégicos como "Starcraft", pueden aumentar la "flexibilidad del cerebro"; algo que los científicos describen como "una piedra angular de la inteligencia humana."

3 . Pueden retardar el proceso de envejecimiento: Jugar con ejercicios de habilidad mental, sólo dos horas a la semana puede ayudar a reducir el grado de deterioro mental asociado con el proceso natural del envejecimiento; según un estudio realizado por la Universidad de Iowa; el estudio se hizo con 681 personas sanas mayores de 50 años, en donde se reveló que jugar 10 horas de un juego de vídeo especialmente diseñado, fue capaz de detener el declive natural de habilidades cognitivas de hasta siete años, en algunos casos.

4 . Pueden ser un analgésico: En 2010, los investigadores presentaron evidencias en la reunión científica anual de la American Pain Society de que los videojuegos, especialmente aquellos con un énfasis en la realidad virtual, han demostrado ser eficaces en la reducción de la ansiedad o el dolor causado por procedimientos médicos o enfermedades crónicas. El estudio encontró que cuando las personas reciben quimioterapia u otros tratamientos graves, y se sumergen en un mundo de juego virtual, reportaron significativamente menos estrés y miedo. Además, las personas que reciben tratamiento para las quemaduras encontraron una disminución en sus índices de dolor por tasas de 30 a 50%.

5 . Ayudan a los niños disléxicos a leer mejor: Un estudio de la Universidad de Padua lanzó la idea de que los videojuegos son malos para el cerebro de los niños pequeños . En febrero, un equipo de investigadores italianos demostró que los videojuegos de ritmo rápido puede mejorar las habilidades de lectura de los niños con dislexia.

Ya conoces algunos beneficios de los videojuegos, 

anímate a disfrutar de alguno!






TOP FIVE DE LOS MEJORES AVANCES TECNOLÓGICOS



1) WIFI

Ltecnología inalámbrica está conviviendo con nosotros desde hace muchos años, a principios de los 90. Entre sus ámbitos de uso se encuentran: el hogar, las empresas, el ámbito público, en los teletrabajos, en los hoteles, en la seguridad, en la educación, en el mercado.

2) GOOGLE

Es el buscador de internet más utilizado del mundo y una de las marcas más conocidas a nivel mundial. Google se ha convertido en mucho más que un buscador, y se está posicionando en la mayoría de los sectores de la industria tecnológica (Android, Chrome). Además en los últimos meses Google encabeza la lista en varias partes del mundo por la difusión de información libre no estando ligado a ningún régimen, país o partido político (ejemplo problemas en China).

3) TELEFONÍA MÓVIL

De ser un artículo de lujo, se ha convertido en una necesidad (hasta para los niños). Hoy en día quien no tiene un teléfono móvil ?. Esta tecnología tiene ya alrededor de 20 años de existir, pero fue en esta última década cuando se generalizó. 

4) REDES SOCIALES

Cada vez es más el tiempo que los internautas pasamos en las comunidades y medios sociales, y para muchos resulta adictivo.

5) VÍDEOJUEGOS DE ALTA DEFINICIÓN

Los videojuegos son, hoy por hoy, una de las principales industrias del arte y el entretenimiento.

¡Atrévete a compartir con nosotros tu propio top five de los mejores avances tecnológicos!




Tarea Semana 9 - TIC y lo Político

Creación de dos artículos de una ley contra la violación de los sistemas de comunicaciones



  • Se prohíbe violar los acuerdos de confidencialidad de las líneas telefónicas, o acceder a contenidos de la misma sin la autorización de las partes involucradas. Sanción: 7 años, dependiendo de las repercusiones producto del delito.
  • Si la extracción de información de manera ilícita se realiza con fines de prevenir otros delitos mayores, bien sea, atentados terroristas, asesinatos, robos, secuestros, etc. Se debatirá la sanción pudiendo el acusado ser exento de la condena.      




jueves, 26 de mayo de 2016

Tarea 4 (semana 6) - TIC y lo Económico

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